Fabián Freire, doctor en Educación Superior y Liderazgo por Teachers College, Columbia University, sobresale en la aplicación analítica de herramientas de colaboración en línea y la producción de contenidos digitales para conectar con públicos diversos.

Como administrador universitario, Fabián cuenta con una amplia experiencia en el mercadeo de programas educativos e iniciativas de vinculación comunitaria en estrecha colaboración con instituciones académicas, artísticas y culturales. La práctica de Fabián como investigador educativo y especialista en comunicación digital integra principios de aprendizaje organizativo y diseño de la comunicación para la aplicación de políticas institucionales y sistemas tecnológicos a través de diversos contextos sociales. Estos esfuerzos se han traducido en la adopción éxitosa de sistemas a nivel empresarial que cumplen las normativas sobre accesibilidad digital, derechos de autor y derechos de los estudiantes de la Ley Estadounidense de Discapacidades, Propiedad Intelectual y FERPA.

Fabián ha publicado artículos relacionados con la implementación de cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) para el desarrollo profesional en América Latina y el Caribe. Fabián también dirige la línea editorial y producción para el canal de video y serie de podcast Nuestras Facultades, que explora temas de desarrollo humano a través de la difusión de conocimiento científico, artístico y ancestral latinoamericano y caribeño.

​

Publicaciones:

​

Freire, F. (2021). Systemic Tensions in the MOOC Design Cycle: An Activity Systems Analysis upon Implementing edX for Latin America and the Caribbean. Open Praxis, 13(3), 279–295. 

doi: http://doi.org/10.5944/openpraxis.13.3.138

​

Freire, F. (2020). A case study of work-based learning through the design of edX MOOCs for Latin America and the Caribbean. Open Praxis, 12(3), 383-397.

doi: http://dx.doi.org/10.5944/openpraxis.12.3.1096

​

Freire, F. (2020, December 23). Reflexiones Sobre Certificación, Acceso e Instrucción al Completar el MOOC “Qué Funciona en Educación: Políticas Educativas Basadas en Evidencia” del BID. CO-INCIDE.org.

​

​